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复学背景下小学语文线上线下混合教学模式探索苏敏;董小玉;4-8
“互联网+”时代小学语文综合实践活动课程设计与实施——基于疫情期间线上教学的思考与实践王丽华;金慧颖;9-12
疫情期间学生居家语文学习的情况分析及启示宋运来;13-16学术前沿
小学生习作个性的心理学分析及提升策略唐继亮;柳卿;17-20
民族地区教师使用统编教科书水平的现状及反思向瑞;21-26
新时期小学语文教学大纲和课程标准发展初探时玲玲;26-30教学
“读后感”写作指导的多层递进与指令词指引何捷;31-34
统编教材习作单元教学的三种思维策略张忠诚;35-37
旧文新教：在“横比纵联”的理性探求中突围刘茂勇;38-42
让学生的思维“向青草更青处漫溯”——以《一只窝囊的大老虎》为例杨玉栋;施琦;42-45
统编教材阅读训练内容分析及教学建议郝海鹏;46-49
把握新变化，实施新策略——小学统编教材阅读策略单元教学初探张海燕;谭莹;49-51名师课堂
靳家彦经典课例《跳水》（第二课时）评析吴忠豪;52-59文学
解析“矛盾”思路，树立“矛盾”观念——《自相矛盾》文本解读周晓霞;60-63
《夜宿山寺》中的高危、真幻与礼节何湘君;64-65钩沉
清编唐诗蒙学范本研究及当代启示张敬雅;66-70
宋代书院教育思想在当代语文教学中的价值周静;张滔;71-72+75探索
例谈“好问题”在语文教学中的有效性郭爱德;73-75
“四步循环”习作教学模式探析——以统编教材五年级上册“我的心爱之物”为例范丰秋;76-78
基于教材编排谈教学质量的提高路径郭瑶;79-80广告 书评
语文课程的性质、教学原则及实施路径——评《走进语文教学之门》白鹃;81
从文化入手探寻日语学习的有效路径——评《日语语言学理论研究与日本文化探析》柳小花;82
网络媒体传播形式下的汉语言文学发展研究——评《媒介与文学：媒介文艺学引论》刘红星;83
线上教学背景下汉语言文学教学模式初探——评《汉语言文学课程教学研究》高升;84
学生德育与中华优秀传统文化相互融合的意义和方式——评《中国传统文化视域下学生德育研究》段志强;85
幼儿传统文化教育的精与髓——评《幼儿园传统文化主题式课程研究》郁东利;86
传统文化在现代德育构建中的价值探究——评《中国传统文化的价值与现代德育构建》刘元明;吴铃;87
中华优秀传统文化在语文教学中的发掘与传承——评《文·道──语文学科彰显中华优秀传统文化课堂教学实践研究》邢李;宋安冉;李月梅;88
卷首吕思勉;1
语文出版社新书推荐2
吴瑞睿作品吴瑞睿;89
语文建设 建设语文90